Με λίγα λόγια
Η μικρή μας πόλη παίζειζωγραφίζειχορεύειδημιουργείαυτοσχεδιάζειδιασκεδάζειεκφράζεταιμοιράζεταιγελάειγνωρίζειχαλαρώνειεμπιστεύεται
- Θέατρο
- Ζωγραφική
- Χορός
- Ρομποτική
- Δημιουργική Γραφή
- Pilates
- Κεραμική
- Υφαντική
- Μουσικοκινητική
- Χειροτεχνίες
- Yoga Kids
Θεατρική αγωγή
Είναι μια μορφή ψυχαγωγίας. Μια ευκαιρία για τα παιδιά να κοινωνικοποιηθούν, να εκφραστούν λεκτικά και σωματικά, να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, να αναπτύξουν τις ικανότητες/δεξιότητές τους καθώς και την αντίληψη και την ενσυναίσθησή τους, να εκτονώσουν την ενεργητικότητά τους, αλλά και να διασκεδάσουν, να γελάσουν, να μοιραστούν, να πουν ελεύθερα τη γνώμη τους.
Όλα αυτά επιτυγχάνονται μέσα από παιχνίδια μίμησης, ρυθμού, αυτοσυγκέντρωσης, χαλάρωσης, εμπιστοσύνης, ήχων, ατομικούς και ομαδικούς αυτοσχεδιασμούς, δραματοποιήσεις παραμυθιών, παιχνίδια ρόλων, κατασκευών κ.α. Τέλος, τα παιδιά παρουσιάζουν τη δική τους παράσταση μέσα από τη συλλογική προσπάθεια. Στη θεατρική αγωγή ο πυρήνας μας, η δύναμή μας, η χαρά μας είναι η ΟΜΑΔΑ.
Θεατρική ομάδα Ενηλίκων
Γονείς, δάσκαλοι, θείες, θείοι, φίλοι και φίλες…
ελάτε να παίξουμε, να γελάσουμε, να μοιραστούμε εμπειρίες, να διασκεδάσουμε, να ξεχάσουμε τις σκοτούρες, να δημιουργήσουμε! Σκοπός του θεατρικού εργαστηρίου είναι μέσα από το θεατρικό παιχνίδι ,την επαφή με το σώμα, τις ασκήσεις ρυθμού, συντονισμού, ομαδικών και ατομικών αυτοσχεδιασμών, να εκφραστούμε και να αισθανθούμε πιο ανακουφισμένοι, πιο απελευθερωμένοι, πιο χαρούμενοι, αλλά και να γνωρίσουμε καλύτερα τον εαυτό μας, να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθησή μας, να παίξουμε και να ξανανιώσουμε παιδιά.
Τέλος, όσοι επιθυμούν, μπορούν να συμμετέχουν και στη θεατρική παράσταση που παρουσιάζεται στο τέλος της χρονιάς.
Μερικές από τις στιγμές μας
Ζωγραφική
Στο μάθημα των εικαστικών μαζί με τα παιδιά θα ανακαλύψουμε μια νέα γλώσσα που θα δώσει χρώμα στη φαντασία και στη δημιουργικότητά μας! Θα ανακαλύψουμε νέους δρόμους, σκέψεις, νέους κόσμους! Θα πειραματιστούμε με νέα υλικά και θα εμπνευστούμε από νέους και παλιούς μεγάλους καλλιτέχνες ! Η θεωρία και η πράξη θα διευρύνει τους ορίζοντες μας! Η εικαστική σκέψη και γλώσσα προσαρμοσμένη στην ηλικία και στο χαρακτήρα του κάθε παιδιού είναι ο στόχος μας! Με ελεύθερο πνεύμα και ελεύθερη έκφραση θα ανακαλύψουμε τη ζωγραφική, τη γλυπτική, τις κατασκευές! Η συνεργασία και τα ομαδικά έργα συμβάλλουν στη καλλιέργεια της συνεργασίας και του ομαδικού πνεύματος! Για τα μεγαλύτερα παιδιά που επιθυμούν να μπουν σε καλλιτεχνικά σχολεία θα δοθούν οι γνώσεις και η κατάλληλη εκπαίδευση, ώστε να έχουμε το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα!
«Η μάθηση είναι αμφίδρομη. Μαθαίνουμε από το περιβάλλον μας και το περιβάλλον μαθαίνει και τροποποιείται χάρη στις δικές μας ενέργειες» – Albert Bandura
Μερικές από τις στιγμές μας
Σύγχρονο
Τα μαθήματα προορίζονται για παιδιά προεφηβικής και εφηβικής ηλικίας και θα περιστρέφονται γύρω από δύο κεντρικές ποιότητες αναγκαίες για την έκφραση κάθε χορευτή: την τεχνική και τον αυτοσχεδιασμό.
Στην τεχνική εκπαίδευση θα επικεντρωθούμε στην εκτέλεση συνδυασμών με σκοπό να παραχθούν χορευτικές αλληλουχίες δίνοντας ροή στην κίνηση των παιδιών. Μέσα από αυτή την διαδικασία οι μαθητές θα αποκτήσουν το κινητικό λεξιλόγιο που θα τους δώσει την δυνατότητα να εκφράσουν την δημιουργικότητά τους.
Στον αυτοσχεδιασμό, θα δουλέψουμε με τα παιδιά έτσι ώστε η έκφραση αυτής της δημιουργικότητας να σχηματίσει κινητικές προτάσεις που θα εξιστορούν το αυθεντικό και το ασυμβίβαστο του ψυχισμού τους, κάτι που ίσως μειώσει την σύγκρουση που νιώθει κάθε έφηβος ανάμεσα στην παιδικότητα και την ενηλικίωση. Σαν αποτέλεσμα, οι μαθητές θα έχουν την δυνατότητα να εκφράσουν μέσα από την γλώσσα του Σύγχρονου Χορού το εαυτό τους χωρίς τους περιορισμούς των λεξικών και της ορθογραφίας του συμβατικού λόγου.
Μοντέρνο / Hip-Hop All styles
Πρόκειται για ένα είδος χορούς που απαιτεί ταχύτητα, ρυθμικότητα και πολλή ενέργεια. Οι ομάδες, το freestyle και τα battles (χορευτικές μονομαχίες) είναι ενδεικτικά αυτού του στυλ. Μερικά είδη του είναι το Krumping, Waacking, Voquing, poppin, New style, House , Commercial , Heels κ.ά.
Commercial
Αυτό το στυλ αναπτύχθηκε από χορευτές/τριες στο τέλος της δεκαετίας του ’90, όπου ήθελαν να δημιουργήσουν καινούριες χορογραφίες για μουσικά βίντεο. Ευχάριστα, έντονα μαθήματα που εκπαιδεύουν νέους χορευτές να μπορούν να μάθουν Hip-Hop χορογραφίες και να αναπτύξουν μεγαλύτερη ρυθμικότητα στο σώμα τους. Οι πιο προχωρημένοι θα ασχοληθούν με την τεχνική του performance και με το να βρουν το δικό τους προσωπικό στυλ.
Mix Dance – Ξένοι & Ελληνικοί Χοροί (Παραδοσιακοί & Λαϊκοί)
Disco, rock ‘n’ roll, fox trot, tango, λάτιν και ελεύθερες κινήσεις που θα ελευθερώσουν και θα γυμνάσουν το σώμα μας, αποκτώντας ευλυγισία ισορροπία και αυτοέλεγχο σε κάθε είδος μουσικής που θα ακούμε! Μέσα από το mix dance ελληνικών κ ξένων χορών, παίρνουμε πολλά ακουστικά γνωρίσματα με αποτέλεσμα να διακρίνουμε την χορευτική μουσική από την ακουστική μουσική, βοηθώντας μας να ξεχωρίζουμε και την ποιοτική μουσική, πράγμα που στις μέρες μας έχει φθαρεί. Επίσης μέσα από το συγκεκριμένο μάθημα, θα έρθουμε σε επαφή και με τους παραδοσιακούς-λαϊκούς χορούς και θα μάθουμε συρτάκι, χασάπικο, ζεϊμπέκικο καλαματιανό, απτάλικο, ικαριώτικο και πολλά πολλά άλλα.
Μερικές από τις στιγμές μας
Ρομποτική
Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής ρομποτικής τα παιδιά ασχολούνται με τη σχεδίαση, τη δημιουργία και τη μελέτη των ρομπότ. Η επιστήμη της ρομποτικής συνδυάζει πολλές άλλες επιστήμες όπως τη φυσική, τα μαθηματικά, την πληροφορική, την ηλεκτρονική, τη μηχανολογία, καθώς και την τέχνη.
Η μάθηση συνδυάζεται με το παιχνίδι με τέτοιον τρόπο, ώστε τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες βιωματικά. Έτσι, επιτυγχάνεται ευκολότερα, πιο γρήγορα και πιο ουσιαστικά.
Τα εκπαιδευτικά πακέτα περιλαμβάνουν επεξεργαστή (μυαλό), αισθητήρες (αισθήσεις) ως εισόδους της κατασκευής, κινητήρες ως εξόδους και δομικά στοιχεία για την ολοκλήρωση της κατασκευής. Η διαδικασία ενσωματώνει κατασκευαστικές και προγραμματιστικές δραστηριότητες.
Έτσι τα παιδιά καταφέρνουν να οικοδομήσουν τη γνώση μόνα τους και να μάθουν μέσα από το παιχνίδι. Διασκεδάζουν και χρησιμοποιούν τη φαντασία τους, καλλιεργούν τις
επικοινωνιακές τους δεξιότητες, καθώς και την αναλυτική και συνθετική σκέψη, την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητά τους.
Καταφέρνουν να κατανοούν τις απλές και σύνθετες μηχανές και τη λειτουργία τους. Αντιλαμβάνονται έτσι τη χρησιμότητα των καθημερινών μηχανών. Παράλληλα, μαθαίνουν μέσα από τις δραστηριότητες να σκέφτονται αλγοριθμικά και τα μαθηματικά γίνονται πιο ελκυστικά, αφού αποτελούν μέρος της βιωματικής μάθησης.
Με τη ρομποτική τα παιδιά καλούνται να εργαστούν σε ομάδες από πολύ μικρή ηλικία. Επικοινωνούν, επιχειρηματολογούν, διαφωνούν και συνεργάζονται. Αναζητούν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα και η μάθηση προκύπτει με τρόπο βιωματικό, μέσα από δραστηριότητες στις οποίες τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά.
Ελάτε λοιπόν να παίξουμε, να μάθουμε, να διασκεδάσουμε, να δημιουργήσουμε και να κάνουμε νέους φίλους!
Μερικές από τις στιγμές μας
Δημιουργική Γραφή
Τα σεμινάρια της Δημιουργικής γραφής αποτελούν ένα πολύτιμο μέσο για να καλλιεργηθεί στους μαθητές η γλωσσική έκφραση.
Είναι ένα χρήσιμο γνωστικό εργαλείο που βοηθά τους σπουδαστές κάθε ηλικίας να ενισχύσουν τις συνεργατικές τεχνικές, οξύνει τη κριτική σκέψη και παρώθηση και τους φέρνει σε επαφή με έργα της λογοτεχνίας, του κινηματογράφου, της ποίησης και άλλων τεχνών, δίνοντάς τους την δυνατότητα της εξοικείωσης με αυτά.
Τα σεμινάρια που διενεργούνται στον χώρο τέχνης Η ΜΙΚΡΗ ΜΑΣ ΠΟΛΗ, προσφέρουν πραγματικά την ευκαιρία στους διδασκόμενους να ξεφύγουν από τη συνηθισμένη παραγωγή γραπτού λόγου και να εμπλουτίσουν τη φαντασία τους γράφοντας τη δική τους ιστορία!
Τα σεμινάρια διδάσκει ο έμπειρος λογοτέχνης συγγραφέας Κωστής Πιπέρης που μεταφέρει τους μαθητές του μέσα από μια αστείρευτη διασκέδαση στο μαγικό κόσμο της συγγραφής ιστοριών με μια μοναδική μέθοδο που καθηλώνει στην κυριολεξία το κοινό του!
Η αποτελεσματικότητα και η ωφέλεια των συμμετεχόντων στα μαθήματα αυτά εκτός των άλλων αποτιμάται στην επίδοση και απόδοσή τους στα μαθήματα του σχολείου, αφού μέσα από τα σεμινάρια μαθαίνουν να σκέφτονται, να φαντάζονται, να εκφράζονται παράγουν μεστό και ώριμο λόγο με πλούσιο λεξιλογικό θησαυρό.
Τα σεμινάρια Δημιουργικής Γραφής στη ΜΙΚΡΗ ΜΑΣ ΠΟΛΗ, ενισχύουν με επιτυχία τις γλωσσικές ανάγκες των μαθητών και αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες και τις αδυναμίες τους.
Pilates
Μέσω της αναπνοής σε συνδυασμό με την εκάστοτε άσκηση, πετυχαίνουμε σταθεροποίηση, ακρίβεια στην κίνηση και έλεγχο του σώματος, αυξάνουμε την πνευματική συγκέντρωση, και οδηγούμαστε σε μια πιο ομαλή ροή της κίνησής μας. Ορθοσωμία, ενδυνάμωση, ελαστικότητα, ανάπτυξη του εύρους κίνησης, αυτογνωσία και αντοχή, είναι μερικά από τα αποτελέσματα στα οποία οδηγούμαστε ασκούμενοι σταθερά μέσω της μεθόδου Pilates. Όπως έλεγε ο Joseph Hubertus Pilates , ιδρυτής της μεθόδου, «είμαστε τόσο νέοι, όσο νέα είναι η σπονδυλική μας στήλη».
Κεραμική
Σύντομα κοντά σας…
Υφαντική
Στο μάθημα της Υφαντικής θα διδαχθούμε τεχνικές ύφανσης και διακόσμησης όπως τις δίδασκαν οι δασκάλες μας στον ΕΟΜΜΕΧ.
Θα εργαστούμε σε φορητό πλαίσιο με υφάδι από μαλλί και στημόνι από βαμβάκι. Το μάθημα απευθύνεται σε όσους αγαπούν την παράδοση και την λαογραφία, σε καλλιτέχνες που θέλουν να εντάξουν την υφαντική στις δημιουργίες τους και σε εκείνους που μέσα από την χειροτεχνία έρχονται θέλουν απλά να έρθουν σε επαφή με τον εαυτό τους.
Με την υφαντική μπορούμε να φτιάξουμε είδη σπιτιού αλλά και κοσμήματα καθώς επίσης και εικαστικές δημιουργίες.
Γνωρίστε την υφαντική! Γίνετε μέρος μιας ξεχωριστής χορογραφίας και αφήστε το υφάδι να εναρμονιστεί με τους παλμούς της καρδιάς σας!
Δεν απαιτείται προηγούμενη πείρα.
Μουσικοκινητική – Δημιουργικός χορός
Το εργαστήριο μουσικοκινητικής για παιδιά ηλικίας 3 ετών και άνω είναι ένας χαρούμενος και ενεργητικός χώρος όπου οι μικροί μας φίλοι ανακαλύπτουν τη χαρά της μουσικής και της κίνησης. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, τα παιδιά συνδυάζουν τον ρυθμό, τη μουσική και τον χορό, αναπτύσσοντας τόσο τη σωματική τους κίνηση όσο και την αίσθηση του ρυθμού.
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να:
- Εξερευνήσουν τον κόσμο της μουσικής: Τα παιδιά θα γνωρίσουν διαφορετικά μουσικά όργανα, ήχους και ρυθμούς, μαθαίνοντας να αντιλαμβάνονται και να απολαμβάνουν τη μουσική.
- Αναπτύξουν τις κινητικές τους δεξιότητες: Μέσα από παιχνίδια και ασκήσεις κίνησης, τα παιδιά θα μάθουν να συντονίζουν το σώμα τους, να ακολουθούν τον ρυθμό και να εκφράζονται μέσα από την κίνηση.
- Συμμετέχουν σε διασκεδαστικά μουσικά παιχνίδια: Το εργαστήριο περιλαμβάνει τραγούδια, χορούς και κινητικά παιχνίδια που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν την αίσθηση του ρυθμού και της μουσικής έκφρασης.
- Καλλιεργήσουν τη φαντασία και την έκφρασή τους: Με τη χρήση δημιουργικών ασκήσεων, τα παιδιά ενθαρρύνονται να εκφράσουν συναισθήματα και ιστορίες μέσα από τον χορό και τη μουσική.
Χειροτεχνίες
Το καλλιτεχνικό εργαστήριο χειροτεχνιών για παιδιά ηλικίας 3 ετών και άνω είναι ένας διασκεδαστικός και δημιουργικός χώρος, όπου οι μικροί μας καλλιτέχνες μπορούν να εκφράσουν τη φαντασία τους μέσα από την τέχνη και τη χειροτεχνία. Το εργαστήριο προσφέρει μια σειρά από δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους, ενώ παράλληλα διασκεδάζουν και μαθαίνουν.
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να:
- Δημιουργήσουν μοναδικές χειροτεχνίες: Με τη χρήση ασφαλών και κατάλληλων για την ηλικία υλικών, τα παιδιά θα δημιουργήσουν πολύχρωμες κατασκευές, όπως κολάζ, ζωγραφιές, διακοσμητικά αντικείμενα και άλλα έργα τέχνης.
- Εξερευνήσουν διαφορετικές τεχνικές και υλικά: Από τη χρήση μαρκαδόρων και μπογιών μέχρι την κοπή και κόλληση χαρτιού, τα παιδιά θα μάθουν πώς να δουλεύουν με ποικιλία υλικών, αναπτύσσοντας τις κινητικές τους δεξιότητες.
- Εκφράσουν τη φαντασία τους: Οι δραστηριότητες σχεδιάζονται για να ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα και την ελεύθερη έκφραση, επιτρέποντας στα παιδιά να φτιάξουν κάτι μοναδικό και προσωπικό.
- Απολαύσουν ομαδικές δραστηριότητες: Μέσα από συνεργατικά έργα, τα παιδιά μαθαίνουν τη σημασία της ομαδικότητας και της συνεργασίας, ενώ παράλληλα κάνουν νέους φίλους.
Το εργαστήριο είναι σχεδιασμένο ώστε να είναι κατάλληλο και ασφαλές για παιδιά προσχολικής ηλικίας, με έμφαση στη χαρά της δημιουργίας και της εξερεύνησης. Οι μικροί μας καλλιτέχνες θα φύγουν με τις χειροτεχνίες τους και τις αναμνήσεις μιας ημέρας γεμάτης χρώματα, παιχνίδι και διασκέδαση.
Yoga Kids
Η λέξη Yoga σημαίνει «ένωση». Αυτή η ένωση καταφέρνει να εξισορροπεί και να εναρμονίζει το σώμα, το μυαλό, το συναίσθημα και τη ψυχή. Η επιστήμη της Yoga προσεγγίζει τον άνθρωπο ολιστικά, οδηγώντας τον σε ένα εσωτερικό ταξίδι. Διατηρεί την υγεία και ευεξία του ασκούμενου, ανακουφίζει και ενδυναμώνει το σώμα, χαλαρώνει το νου, εξισορροπεί τη ροή ενέργειας και αφυπνίζει τις δημιουργικές ικανότητες. Τα παιδιά μέσω της Yoga μπορούν να αναπτύξουν δεξιότητες σε ένα πλαίσιο που απουσιάζει ο ανταγωνισμός. Μέσα σε ένα κλίμα ενθάρρυνσης, δίχως κριτική και με βασικό εργαλείο το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να ελέγχουν το σώμα, την αναπνοή και τις σκέψεις τους, ενώ παράλληλα δυναμώνουν και αποκτούν αυτοπεποίθηση. Σε ένα μάθημα Yoga τα παιδιά βελτιώνουν τη παρατήρηση τους, καλλιεργούν τη συνεργασία, αποβάλλουν το άγχος και διδάσκονται σημαντικές αξίες (Σεβασμό, υποστήριξη, υπομονή, εμπιστοσύνη, εσωτερική γαλήνη).
Γνωρίστε τους δασκάλους μας

Κωνσταντίνα
Η Κωνσταντίνα γεννήθηκε και εργάζεται στην Αθήνα.
Το 2014 αποφοίτησε από την Ανωτέρα Δραματική Σχολή του Θεάτρου Τέχνης Κάρολος Κουν, ενώ το 2016 αποφοίτησε από το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΣΟΕΕ), από το τμήμα της Οικονομικής Επιστήμης. Παρακολούθησε τα σεμινάρια του Ανδρέα Μανωλικάκη «Σύστημα Στανισλάβσκι και Μέθοδος του Actors Studio» στη Σχολή Μωραΐτη (2018-2021) καθώς και το σεμινάριο «Θεατρικής Αγωγής και Δράματος» στο εργαστήρι Θεάτρου Πόρτα – Ξένια Καλογεροπούλου (2013-2015).
Είναι δασκάλα θεατρικής αγωγής από το 2011 έως σήμερα και έχει σκηνοθετήσει πολλές θεατρικές παραστάσεις με παιδιά αλλά και με ενήλικες στο πλαίσιο ερασιτεχνικών ομάδων θεάτρου.
Παραστάσεις που έχει ανεβάσει με θεατρικές ομάδες παιδιών από το 2012 έως σήμερα:
«Η μικρή μας πόλη» του Θόρντον Ουάιλντερ, «Το Σκλαβί» της Ξένιας Καλογεροπούλου, «Αρκούδα» και «Επέτειος» του Άντον Τσέχωφ, «Βάτραχοι» του Αριστοφάνη, «Οι ηλίθιοι» του Νιλ Σάιμον, «Τα Μαγικά Μαξιλάρια» του Ευγένιου Τριβιζά, «Ματίας ο Πρώτος» της Άλκης Ζέη, «Αχαρνείς» του Αριστοφάνη, «Τα Παιδιά της Ανάγκης» της Μαρίας Τσιούμα, «Όρνιθες» του Αριστοφάνη.
Παραστάσεις που έχει ανεβάσει με θεατρικές ομάδες ενηλίκων από το 2018 έως σήμερα:
«Μήδεια» του Μποστ (συνσκηνοθεσία με τον ηθοποιό Βασίλη Αθανασόπουλο), «Οι βλαβερές συνέπειες του καπνού», «Αρκούδα», «Επέτειος» του Άντον Τσέχωφ, «Μια στιγμή πριν» του Σέρτζι Μπελμπέλ, «Βάτραχοι» του Αριστοφάνη, «Ο Γενναίος Ραφτάκος» των αδελφών Γκριμ, «Εχθροί εξ αίματος», «Βιολογικός Μετανάστης» του Αρκά.
Ως ηθοποιός έχει συμμετάσχει στην τηλεόραση, σε ταινίες μικρού μήκους και σε παραστάσεις στο θέατρο όπως:
«Perfetta» του Mattia Torre, «Γιαλήτες ή αλλιώς οι αλήτες του γιαλού» του Γιάννη Κόκκα, «Κυρία Μαργαρίτα» του Ρομπέρτο Ατάιντε, «Ο Εγωιστής Γίγαντας» του Όσκαρ Ουάιλντ.
Από το 2011 παρουσιάζει δραματοποιήσεις παραμυθιών και διαδραστικές παραστάσεις για παιδιά σε θέατρα, Δήμους, βιβλιοπωλεία, καλλιτεχνικούς χώρους, θεατρικές σκηνές και σε σχολεία εντός και εκτός Αθηνών. Έχει συνεργαστεί πολλές φορές με τον εκδοτικό οίκο «Μάρτης» και έχει παρουσιάσει βιβλία του σε παιδικό κοινό σε μορφή διαδραστικής παράστασης στο «Bobos Arts Festival», στο Aegean College, στη βρεφική βιβλιοθήκη (σε συνεργασία με τη Σουηδική Πρεσβεία), σε σχολεία και βιβλιοπωλεία.
Από το 2022 εργάζεται στο καλλιτεχνικό εργαστήρι «η μικρή μας πόλη» εμψυχώνοντας θεατρικές ομάδες παιδιών από 2 ετών, εφήβων και ενηλίκων!
Βασίλης
Ο Βασίλης Αθανασόπουλος γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα. Αποφοίτησε από τη Δραματική Σχολή του Ωδείου Αθηνών το 2017 και έκτοτε εργάζεται ως ηθοποιός στο θέατρο, στην τηλεόραση και στον κινηματογράφο. Έχει συνεργαστεί με σκηνοθέτες όπως ο Γιάννης Χουβαρδάς, ο Γιάννης Κακλέας, ο Θωμάς Μοσχόπουλος, ο Τάσος Πυργιέρης, κ.ά. Τηλεοπτικά έχει παίξει στις σειρές: «Ζακέτα να πάρεις», «Η Γη της ελιάς» και «Γλυκάνισος», ενώ έχει συμμετάσχει και στην ταινία «Ευτυχία» του Άγγελου Φραντζή. Από το 2024 κάνει θεατρικά εργαστήρια σε ομάδες εφήβων και ενηλίκων στο καλλιτεχνικό εργαστήρι «η μικρή μας πόλη», καθώς ανέλαβε και τη σκηνοθεσία της παράστασης «Μήδεια» του Μποστ στην ομάδα των ενηλίκων.
Μάυ
Η Μάυ Χάννα γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα. Σε μικρή ηλικία ξεκίνησε μαθήματα χορού και φωνητικής. Είναι απόφοιτη της Δραματικής Σχολής του Εθνικού Θεάτρου και του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πατρών. Έχει εργαστεί ως ηθοποιός στο θέατρο και την τηλεόραση και τραγουδάει επαγγελματικά. Διδάσκει σε θεατρικές ομάδες όλων των ηλικιών και σε ευπαθείς κοινωνικά ομάδες από το 2003. Πιστεύει πως η θεατρική σκηνή είναι το κατάλληλο μέρος για να ανακαλύψουμε έναν νέο εαυτό.

Πανδώρα
Η Πανδώρα είναι εικαστικός, εκπαιδευτικός και απόφοιτη της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών. Τα τελευταία χρόνια διδάσκει το μάθημα των εικαστικών σε σχολεία της πρωτοβάθμιας, της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς επίσης και σε ειδικά σχολεία. Παράλληλα, έχει συνεργαστεί με το «Εργαστήριο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης» του ΕΚΠΑ και με συλλόγους ευπαθών κοινωνικά ομάδων όπως το «ΚΕΘΕΑ», τον «Σύλλογο Οροθετικών Ελλάδος» κ.α. Επιπλέον, έχει υλοποιήσει πιλοτικό πρόγραμμα θερινού σχολείου στο Κατάστημα Κράτησης Γυναικών της Θήβας, όπως επίσης και ευρωπαϊκά προγράμματα σχετικά με την τέχνη, τη συμπερίληψη και την εκπαίδευση. Ως εικαστικός συνήθως δημιουργεί πολυμεσικά έργα, από γλυπτικές φόρμες έως ζωγραφική και από χαρακτική έως εγκαταστάσεις με μικτά μέσα. Οι φαντασιακές αφηγήσεις αποτελούν μέρος της προσωπικής της έκφρασης, μέσω των οποίων επιδιώκει να εξερευνήσει τη ρευστότητα της ταυτότητάς της και να κατανοήσει καλύτερα τους ανθρώπους γύρω της. Τα έργα της έχουν παρουσιαστεί μεταξύ άλλων σε ομαδικές εκθέσεις όπως στα Platforms Project, στη The Blender Gallery, στη Δημοτική Πινακοθήκη του Δήμου Αθηναίων, στο Δημόσιο Καπνεργοστάσιο κ.α.
Γιώργος
Ο Γιώργος γεννήθηκε στη Νότια Αφρική και σε νεαρή ηλικία έφυγε για να εγκατασταθεί μόνιμα στην Ελλάδα. Σπούδασε ζωγραφική και χαρακτική στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών Αθηνών – παρακολουθώντας παράλληλα το τμήμα παιδαγωγικών σπουδών της ΑΣΚΤ αποκτώντας το δίπλωμα του εικαστικού εκπαιδευτικού. Αποφοίτησε από το Β΄ Εργαστήριο του Γιώργου Χαρβαλιά και το Α΄Εργαστήριο Χαρακτικής. Έχει στο ενεργητικό του πολλές εκθέσεις, ατομικές και ομαδικές.
Ζει στο Νέο Ηράκλειο Αττικής, Φιλυρών 13. Εργάζεται στο ατελιέ του, στο κέντρο της Αθήνας, Πραξιτέλους 33.
Εργάζεται στο καλλιτεχνικό εργαστήρι θεάτρου και ζωγραφικής στο Καματερό, «Η μικρή μας πόλη», στο τμήμα της ζωγραφικής, στο τμήμα προετοιμασίας παιδιών για Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο και στο τμήμα Ζωγραφικής ενηλίκων.
Έχει στο ενεργητικό του δύο διηγήματα όπου εκδόθηκαν σε δύο συλλογές διηγημάτων από τις εκδόσεις Βακχικόν.


Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια ύφανσης ταινιών με αργαλειό με σταθερό μιτάρι, καθώς επίσης και σεμινάρια Guatemalan backstrap loom.
Η Υφαντική, μια πανάρχαια τέχνη, σήμερα επιστρέφει δυναμικά από τα βάθη του χρόνου για να μας φέρει σε επαφή με την ποιότητα και την απλότητα εκείνης της εποχής.

Έχει συμμετάσχει σε πολλές ομαδικές εκθέσεις, όπως τη Chessnale Athens (2015‑2017), εκδόσεις Γαβριηλίδη (2017), The Sotiris Felios Collection (2019), «Τίτος Πατρίκιος» (2019), εκθέσεις στην MATAROA Gallery (2020 και μετά) και άλλες.Η πρώτη του ατομική έκθεση φέρει τον τίτλο «Προσώπων Τόπος» και πραγματοποιήθηκε στη MATAROA Gallery στην Αθήνα το 2022.Τα έργα του εντοπίζονται σε ιδιωτικές συλλογές, καθώς και στην Εθνική Τράπεζα της Ελλάδος.Στη δουλειά του αναζητά την απόδοση του ψυχικού βάθους των ανθρώπων — φόβοι, ελπίδες, συναισθήματα — όπως αυτά χαράσσονται στα πρόσωπα και στις εκφράσεις τους. Κάνει μαθήματα εικαστικών σε παιδιά και ενήλικες τα τελευταία 11 χρονια, καθώς επίσης αναλαμβάνει και προετοιμασίες για τη σχολή Καλών Τεχνών.

Εργάστηκε ως εκπαιδευτής στα προγράμματα εκπαίδευσης εργαζομένων του ΟΑΕΔ, διδάσκοντας την εργατική νομοθεσία και την ομαδικότητα και συνεργασία για την καλύτερη παραγωγή και τον εκσυγχρονισμό των εργασιακών σχέσεων.
Δίδαξε στο ΠΤΔΕ του Πανμίου Αθηνών επί 18 έτη (Παιδαγωγική Ψυχολογία, Κριτική σκέψη και παρώθηση, Διδακτική μεθοδολογία) και ως αξιολογητής πρακτικών ασκήσεων φοιτητών. Διετέλεσε Διευθυντής σε σχολικές μονάδες. Πιστοποιήθηκε από το ΥΠΕΠΘ ως μέλος της Oμάδας Διαχείρησης Κρίσεων και Περιστατικών για την αντιμετώπιση ενδοσχολικού εκφοβισμού, της ενδοσχολικής και ενδοοικογενειακής βίας
Ιδρυτικό μέλος του Κέντρου Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης του Πανμίου Αθηνών(ΚΕ.ΕΠ.ΕΚ.). Μέλος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών Ελλάδος (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε.).
Είναι συγγραφέας βιβλίων (εκπαιδευτικών και λογοτεχνικών), υπήρξε αρθρογράφος σε πολιτική εφημερίδα, δημοσιεύοντας άρθρα για την ψυχολογία των εφήβων και κοινωνικοοικονομικά και πολιτικά άρθρα, επιμελητής εκδόσεων (εξ αυτών σε ένα πολιτικού και ιστορικού ντοκουμέντου σε συνεργασία με το Υπουργείο Εξωτερικών – το 1985 ορίστηκε γενικός επιμελητής από τον εκδοτικό οίκο Τελέθριον και το Ινστιτούτο Πολιτικών Μελετών του Υπουργείου Εξωτερικών για την έκδοση του βιβλίου «Κατακτητική Ναυσιπλοϊα στο Αιγαίο», ντοκουμέντο για την εξωτερική μας πολιτική). Είναι επίσης κειμενογράφος σε ιστοσελίδες και διαφημιστικά υλικά.
Είναι Εκπονητής και επιμελητής εργασιών, σε Ελλάδα και εξωτερικό.
Τα τελευταία δέκα έτη είναι Καθηγητής σεμιναρίων Δημιουργικής Γραφής σε χώρους Τέχνης και σε διαδικτυακά κανάλια για παιδιά, έφηβους και ενήλικες.
Έχει εκπονήσει και εφαρμόσει με εξαιρετική επιτυχία, ιδιαίτερα προγράμματα σπουδών για τις ανάγκες κάθε ηλικιακής ομάδας, ακόμη και για παιδιά της πρώτης σχολικής ηλικίας (Λογοτενίart), αναδεικνύοντας το ταλέντο τους στη συγγραφή ιστοριών. Ενημερώνεται και επιμορφώνεται διαρκώς για τη συγγραφική τέχνη από φορείς της Ελλάδας και του εξωτερικού. Δημιουργός της Λέσχης Μικρών και Μεγάλων ασκούμενων Συγγραφέων, βοηθάει αποτελεσματικά να ανακαλύψει κάθε σπουδαστής τον δικό του συγγραφικό δρόμο. Ιδρυτής της Λογοτεχνικής Εφημερίδας, δίνει την ευκαιρία στους σπουδαστές του να καταθέσουν τις μοναδικές δικές τους ιστορίες στο χαρτί.
Έχει βραβευτεί με το Α΄ Βραβείο της νεανικής πεζογραφίας σε πανελλήνιο διαγωνισμό πεζογραφήματος από την Ακαδημία Αθηνών. Μέχρι σήμερα έχουν εκδοθεί περισσότεροι από 50 τίτλοι βιβλίων του σε συνεργασία με αθηναϊκούς εκδοτικούς οίκους.

Μαρία
Η Μαρία γεννήθηκε στην Αθήνα το 1986. Είναι απόφοιτος του τμήματος Κοινωνικής Εργασίας (ΤΕΙ Αθήνας) και της Ανώτερης Επαγγελματικής σχολής χορού Δ.Γρηγοριάδου. Από πολύ μικρή ηλικία ασχολήθηκε με τον αθλητισμό ως αθλήτρια ρυθμικής γυμναστικής αγωνιστικού επιπέδου και αργότερα με την τέχνη του χορού. Εργάζεται ως χορεύτρια, performer και καθηγήτρια χορού από το 2012. Υπήρξε μέλος της επαγγελματικής ομάδας σύγχρονου χορού LUNA PARK με έδρα την Αθήνα και το Βερολίνο (2012-2021) με την οποία έχει συμμετάσχει σε παραστάσεις σε Αθήνα (Μέγαρο Μουσικής, Ίδρυμα Μ.Κακογιάννης, 14η Μέρα, ανοιχτό θέατρο πλατεία Κουμουνδούρου, Θέατρο της Καλών Τεχνών), Θεσσαλονίκη (Δημοτικό θέατρο Μ.Μερκούρη), Σύρος (Ακροποδητί), Χανιά (στούντιο “Oxo nou”) και στο Βερολίνο (Uferstudios). Έχει παρακολουθήσει μαθήματα και σεμινάρια στην Αθήνα, τη Βιέννη, το Βερολίνο και την Κωνσταντινούπολη με δασκάλους και καλλιτέχνες οπως Anne Cooper Albright (contact improvisation), Suzanne Muller Nelson (release technique/somatics), Frey Faust (Axis Syllabus), Nicole Peisl (William’s Forsythe Technique/Improvisation Technologies), Ziya Azazi (Dervish in Progress), Abigail Yager (Authentic Movement), Seol Jin Kim (dance improvisation) Laurent Chetouane, Rudi van der Merwe (Choreography), Trisha Brown Dance Co.κ.α. Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια ψυχοκινητικής και μουσικοκινητικής αγωγής με την Ν. Μπουρνέλη (Καθηγήτρια Παν/μίου Αθηνών). Διδάσκει κλασικό,σύγχρονο χορό και αυτοσχεδιασμό σε ερασιτεχνικές σχολές, συλλόγους με παιδιά και ενήλικες, στα Καλλιτεχνικά Σχολεία Αθηνών και Περιστερίου(2018-2022) και στις Επιτροπές Επιλογής Μαθητών, στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Workcamp in Performance and Choreography/ How to dance in times of crisis?” σε νέους επαγγελματίες χορευτές και χορογράφους από την Ελλάδα και την Γερμανία(2016-2021) καθώς και σε εκπαιδευτικά προγράμματα με μαθητές δημοτικών σχολείων (Gesundbrunnen-Grundschule, Carl-Kraamer-Grundshule) στο Βερολίνο ως χοροπαιδαγωγός.
Μυρσίνη
Η Μυρσίνη είναι η χοροδιδάσκαλός μας, γεννημένη στην Αθήνα. Κατέχει Επαγγελματικό δίπλωμα διδασκαλίας Ελληνικών παραδοσιακών χορών, λάτιν και Ευρωπαϊκών από τις σχολές χορού “Festival dance studio” (πρώην Gene-Kelly). Έχει κάνει σεμινάρια ιδιωτικών μαθημάτων χορού λάτιν-Ευρωπαικων σε American & international style από εξειδικευμένους στο είδος Giouly & Alexanter. Έχει παρακολουθήσει ιδιωτικά μαθήματα Μοντέρνου, free-style, oriental, από την Επαγγελματία Χοροδιδάσκαλο Αναστασία Πρίγκα. Έχει εργαστεί στις Σχολές χορού Gene-Kelly, Dance-club, Festival dance studio. Επίσης έχει συνεργαστεί με γυμναστήρια, συλλόγους δημοτικών κ γυμνασίων σχολείων Περισσού κ Κάτω Πατησίων. Αναλαμβάνει χορογραφίες γάμων, βαφτίσεων και άλλων εκδηλώσεων καθώς και προετοιμασία παιδιών σε καλλιτεχνικά σχολεία.

Υπήρξε ενεργό μέλος του πολυδιάστατου εκπαιδευτικού προγράμματος “Σκυτάλη” από την ίδρυσή του και για διάστημα περίπου πέντε ετών, όπου και συνεργάστηκε με επαγγελματίες όπως η Πωλίνα Κρεμαστά, η Αγγελική Στελλάτου, η Μαρία Κολιοπούλου. Έχει συνεργαστεί ως χορογράφος για έργα όπως τα “Κλόουν |?|” , “Man in bowler hat”, “Walls Between Us” κ.α., ενώ παράλληλα έχει εργαστεί ως ηθοποιός για θεατρικές παραστάσεις, παιδικές και μη.
Από το 2018 έως σήμερα, συνεργάζεται σταθερά με την ομάδα Ar(c)t,ως χορεύτρια-performer και εκπαιδευτικός χορού για έργα χορού και σωματικού θεάτρου και εκπαιδευτικές δράσεις (“Κοίτα…ανθρωπάκο”, ‘Μιά Ασπίδα Όνειρα”, “Το Μουσείο Αλλιώς” κ.ά). Έχει εργαστεί ως καθηγήτρια χορού στα καλλιτεχνικά σχολεία Κερατσινίου-Δραπετσώνας και Περιστερίου (2019-2023), ενώ παραδίδει μαθήματα και εργαστήρια χορού και αυτοσχεδιασμού από το 2014 σε σχολές χορού, κυρίως στην Αττική. Το 2023 ιδρύει την ομάδα παραστατικών τεχνών και εκπαίδευσης HORIZeON.
Το Pilates μπήκε στη ζωή της ως μια απ’ τις καταλληλότερες μεθόδους ενδυνάμωσης των χορευτών, ενώ το 2019 ξεκίνησε τα μαθήματα εκγύμνασης σε ενήλικες, μέσω αυτής. Αφιερώνοντας χρόνο για προσωπική βελτίωση, ανακάλυψε τη βαθιά αλλαγή που προκύπτει σε ένα σώμα αθλούμενο μέσω της συγκεκριμένης τεχνικής. Μια μέθοδος η οποία “αγκαλιάζει” κάθε είδος σώματος, σεβόμενη αυτό και πολλές φορές εξυγιαίνοντάς το, σε οποιοδήποτε επίπεδο εκγύμνασης, ακόμα και μηδενικής προηγούμενης εμπειρίας.
